1、閱讀理解能力與讀者的積累、經(jīng)驗都有關(guān)系，當(dāng)然也與技巧有關(guān)，可能你是想問關(guān)于技巧方面的問題，以便提高孩子的閱讀理解題目答題準(zhǔn)確性，對吧？其實要想真正提高，需要進行綜合訓(xùn)練，這里只談?wù)劶记傻膯栴}，供你參考。
2、 一、不同的文體有不同的特點，要想提高閱讀理解力，首先要學(xué)一點文章體裁方面的知識，知道各種文體不同的特點，在閱讀時可采取相應(yīng)的相應(yīng)的閱讀策略。
3、比如記敘性文體多用記敘作為主要表達方式，主要通過講述故事和描寫人物來表現(xiàn)主題。
【資料圖】
4、閱讀故事就要了解故事的時間、地點、人物、情節(jié)等，讀時就會心中有數(shù)，自然理解。
5、議論文主要是講理的，表達作者的觀點和態(tài)度，然后用事實或理論來支撐這個觀點或態(tài)度，讀議論文時就可先通讀全文，明確作者想講什么理或表達什么觀點，然后看用了什么事實舉了什么例子，引用了什么觀點或怎么分析的等等。
6、現(xiàn)在各種考試這兩種文體考得最多。
7、 二、按照不同的文體分類進行足量的閱讀，沒有較足量的閱讀，閱讀能力是不可能提高的。
8、所謂足量，是相對于大量而言的，同一類型的文章，聽老師講再細也不能真正學(xué)會，還需要孩子自己閱讀相同相似的文章進行鞏固，孩子在讀的過程中消化和感悟，等讀到一定程度，孩子就會有感覺了。
9、一般來說，記敘、議論等文體在培養(yǎng)孩子學(xué)會某方面內(nèi)容理解時大致讀十到二十篇，我這里說的是認真讀，差不多就會有體會。
10、 三、孩子做題時，有時會遇到心里大致明白，但說不出或?qū)懖怀龅膯栴}，或者缺點漏項，這是學(xué)生不能將讀的感受和答題要求相統(tǒng)一的問題，這個問題需要孩子在做題時，常常拿自己做的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進行比較，從中找到自己存在的不足，并堅持下來，孩子就會慢慢明白自己為什么答不準(zhǔn)的問題。
11、 四、多讓孩子讀點名著名篇，但不要過分功利，要讓孩子自己去感悟書中的美妙之處，當(dāng)孩子嘗到了閱讀的甜頭后，就會對閱讀產(chǎn)生興趣，他的閱讀能力就會在有趣有味的閱讀中真正地全面地提高閱讀理解能力。
12、 以上回答僅供參考。
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