于敏2001年5月23日寫給侄子于錚的回信。
(資料圖片僅供參考)
于敏在查閱計(jì)算數(shù)據(jù)。
5月23日，中國科學(xué)家博物館公開了一封信，它由“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、中國“氫彈之父”于敏院士寫于25年前——2001年5月23日。這是于敏給正在求學(xué)的侄子于錚寫的回信，信中論及學(xué)習(xí)之道，今日讀來仍有啟發(fā)：
“學(xué)習(xí)之道，貴在專心，專心源于興趣，興趣源于學(xué)習(xí)中心有所悟，心有所悟源于鉆研深思。知識(shí)是循序漸進(jìn)的，學(xué)習(xí)新知識(shí)，需要想它和過去學(xué)過東西的聯(lián)系，形成系統(tǒng)條理分明，了然于胸，才能駕馭知識(shí)，運(yùn)用自如。體會(huì)好學(xué)深思的樂趣?！?/p>
作為我國頂尖核物理學(xué)家，于敏隱姓埋名，從零攻克氫彈理論難題，創(chuàng)下舉世矚目的科研奇跡。世人皆嘆他有罕見的天賦，卻少有人知曉他一生踐行的高效學(xué)習(xí)之道。在這封信里，年過七旬的于敏，將一生的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向晚輩傾囊相授。
細(xì)細(xì)研讀這封信，于敏寫道：“興趣源于學(xué)習(xí)中心有所悟。”這顛覆了很多人對(duì)興趣的理解，興趣不是自然而然產(chǎn)生的，而是源自學(xué)懂悟透后生發(fā)的成就感?！靶挠兴蛟从阢@研深思”——沒有深度的思考，就不可能有真正的領(lǐng)悟。
按照于敏所說，鉆研帶來頓悟，頓悟催生興趣，興趣維持專注，而專注又讓人能夠繼續(xù)深入鉆研，這是一個(gè)不斷向上的螺旋。
于敏把這套方法用了一輩子。他早年在北京大學(xué)求學(xué)的經(jīng)歷，便驗(yàn)證了這套方法。1234013——這是于敏在北大物理系的學(xué)號(hào)。在當(dāng)年的成績公示榜單上，這個(gè)學(xué)號(hào)常年“霸榜”，穩(wěn)居第一。1949年畢業(yè)時(shí)，于敏的總分排名全系第一，近世代數(shù)、矩陣行列式論兩門課程直接拿滿分。
旁人贊他是天才，可于敏靠的從來不是天生的聰慧。
那時(shí)，于敏家境清貧，寒暑假?zèng)]錢回家。別人四處玩樂放松，他卻獨(dú)自登上景山讀書學(xué)習(xí)。他不靠機(jī)械刷題、被動(dòng)背書，而是吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，理清每一層邏輯，悟透每一條原理。正是這種學(xué)懂悟透的成就感，讓他越學(xué)越愛學(xué)，越學(xué)越專注。
如果說校園求學(xué)是這套方法的演練場，那么1961年的“轉(zhuǎn)身”，就是試金石。
那時(shí)，我國開始研制氫彈。于敏接到了一個(gè)近乎不可能的任務(wù)：放棄自己深耕多年、早已駕輕就熟的原子核理論研究，從零開始，攻克國內(nèi)幾乎無人涉足的氫彈理論。
這意味著什么？他在自己最擅長的領(lǐng)域已經(jīng)做到頂尖，卻要全部舍棄，進(jìn)入一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域。
科研條件更是異乎尋常的艱難——沒有參考資料，沒有成熟經(jīng)驗(yàn)，沒有先進(jìn)設(shè)備，團(tuán)隊(duì)只能依靠算盤和計(jì)算尺進(jìn)行海量演算，演算的草稿紙能堆滿一屋子。
面對(duì)這樣巨大的挑戰(zhàn)，于敏沿用了從學(xué)生時(shí)代就打磨出來的方法：沉心鉆研、靜心深思。在無數(shù)組枯燥的數(shù)據(jù)和復(fù)雜的公式中，他一遍遍推演、一次次復(fù)盤，從混沌中摸索規(guī)律，從迷霧中捕捉本質(zhì)。
“學(xué)習(xí)新知識(shí)，需要想它和過去學(xué)過東西的聯(lián)系”，對(duì)于敏而言，氫彈雖是全新的領(lǐng)域，但物理學(xué)的底層邏輯是相通的。憑借深厚的數(shù)理根基，他將陌生的理論逐漸轉(zhuǎn)化為自己知識(shí)體系的一部分。
從陌生到熟悉，從晦澀到通透，從零散到系統(tǒng)——于敏再次印證了自己信中所寫的道理：深思才有頓悟，頓悟才有熱愛，熱愛方能長久專注。
在他的帶領(lǐng)下，我國僅用兩年多就實(shí)現(xiàn)了從原子彈到氫彈的跨越，創(chuàng)下了世界罕見的奇跡。
2001年，這封家書寄出時(shí)，于敏已是白發(fā)蒼蒼的老人。從景山上苦讀的學(xué)子，到埋頭演算的科學(xué)家，再到書桌前一字一句給后輩回信的長者——于敏，一生多鉆研、有熱情、長專注……
（記者 詹媛 通訊員 李舒沁）
均為中國科學(xué)家博物館供圖
